“五年七冠” 的荣耀勋章，既照亮晋城一中的前行之路，也化作一把时刻警醒的利剑。用归零之心校准坐标，以重启之志设定新的节奏，这场关乎成长的远征，需要每一个晋城一中人重新出发。

　　年级主任们率先站上了重启的关键岗位。他们是学校教育理念落地 “最后一公里”的践行者，是教学方案精准实施“最后一厘米”的把关人，更是带领全年级师生穿越风浪的 “排头兵”。

　　为了强化责任意识，提升年级组管理水平，促使我校教育教学管理水平迈上新的台阶，9月7日，晋城一中召开了2025年度年级主任工作汇报会。全体校领导张建国、吴建平、李宁、常鹏军、刘新新，教务处、教科研中心负责人，年级主任及副主任、九大学科教研组长以及全体备课组长共同参加了本次会议。

　　高一年级一级部主任陈鹏飞提出“夯基垒石，再启新程”，对新高一进行诊断，依次分析学生学情和教师情况，并确定核心目标，提出“三个衔接”与“三个奠基”的管理模式，分别从学生管理、班主任管理、教学管理三方面提出具体的方法和举措。

　　高一年级二级部主任刘晓庆从细微处着手，深刻分析新高一学生的学习习惯、心理状态，并为他们制定相应措施，帮助学生快速适应高中学习节奏和难度，掌握高效的学习方法和思维模式，引导学生融入集体，建立良好的人际关系。

　　高二年级一级部主任杨树伟提出从学生层面出发，制定思政教育、学科教育、心理教育、体育教育等核心目标，着力促进学生的全面发展；从教师层面出发，将“精研乐教日”“每日一研”等教研活动落到实处，着力打造一流的教师团队。

　　高二年级二级部主任赵伟深刻剖析日常教学管理中的“得与失”，指出注重细节、紧抓落实与坚持不懈的重要性，强化对学生、班主任、教师的管理，并对此提出可量化的核心目标。

　　高三年级一级部主任王晋刚认为本年级的工作核心是用严管厚爱，激发老师和学生的潜能，以达到“教”和“学”效率的最大化。他从落实教学教研工作、关键节点把握精准和风险预警及时三个方面展开阐述，并认真落实张校长提出的“四种精神”：崇实精神、团队精神、马拉松精神、夺冠精神。

　　高三年级二级部主任李海军指出要细化日常教学管理工作，制定“每日一研”安排表，确定时间、地点和检查教师；开展“半月一谈”活动，一轮周测后组织本班教师教研，精准施教。同时注重学生爱国情怀的培养，努力培养学生的高尚品质。

　　分管教学工作的刘新新主席肯定了各年级主任分享经验不保留，直面问题不回避，剖析原因不敷衍，既有对过往工作的深刻反思，也有对新学期的清晰规划，更看到了大家对学校指示的高度重视与切实落实。

　　年级主任在学情分析、教学统筹中彰显担当；教研组长、备课组长深耕课堂，让“每日一研”碰撞智慧火花，让“精研乐教日”迸发教研活力。

　　严格遵循“一周两轮，一月八轮”的节奏，今日定方向，明日盯过程，后日用“显微镜”验效果，做到轮轮清零、持续优化；在循环中把细节磨成标准，把标准磨成习惯。

　　教学水平、课堂设计、教师的专业素养和教育情怀，是决定成绩好坏的关键因素。只有以学生为导向的教学目标、以学生为核心的教学过程才能将课堂真正还给学生。

　　既要层层向下立标杆，以“勇攀高峰”的锐气树立教学典范，更要层层向上负全责，以“对标一流”的标准倒逼工作落实，真正实现“年级共振”。

　　“创建全国一流名校”不是喊出来的，是一级一级管出来、一班一班带出来、一课一课磨出来的。“年级看主任，学科看组长，班级看老师”，这并不是去分工，而是体现刻在骨子里的担当。

　　张建国校长讲线、要让听见炮火的人指挥战斗，年级主任就是前线打仗的“指挥官”，是学校发展的中坚力量，是决策执行的关键环节。年级组的管理水平，最终决定着一所学校能走多远。

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